De Prins Clausschool: IPC-school
De Prins Clausschool is een IPC-school. IPC staat voor International Primary Curriculum en is gericht op projecten, waarin leerdoelen en 21th century skills centraal staan. Binnen een unit (thema) is er sprake van een vaste opbouw:
- Start: een pakkende start zorgt ervoor dat de kinderen enthousiast raken aan het begin van een nieuw project
- Kennisoogst: samen met de kinderen, achterhalen we wat we al weten over het nieuwe onderwerp.
- Big Picture: tijdens de uitlegfase worden de doelen gepresenteerd. Naast deze doelen, worden door de kinderen zelf ook doelen aangedragen (wat wil ik leren?)
- Vakgebieden: de unit wordt doorlopen middels opdrachten uit diverse vakgebieden. Samen vormt dit 1 geheel; de kinderen zien samenhangen.
- Afsluiting: aan het einde van een unit blikt de leerkracht samen met de leerlingen terug en wordt er een afsluiting georganiseerd.
De kracht van IPC
IPC zorgt ervoor dat kinderen werken aan de 21th century skills. Social media, laptops, smartphones: alles is tegenwoordig snel en dus ook snel verouderd. Zo ook kennis. Vandaar dat bij IPC voornamelijk vaardigheden centraal staan; samenwerken, opzoeken, presenteren, feedback ontvangen, reflecteren, enzovoorts. De doelen waaraan gewerkt worden tijdens een unit zijn in te delen in drie categorieën:
- Kennisdoelen: parate kennis die up-to-date is
- Vaardigheidsdoelen: deze vormen onderdeel van het assessmentprogramma van IPC
- Inzichtsdoelen: persoonlijke leerdoelen (wat wil ik leren?)
De persoonlijke leerdoelen zijn onder te verdelen in 8 categorieën:
- Onderzoek
- Aanpassingsvermogen
- Veerkracht
- Moraliteit
- Communicatie
- Zorgzaamheid
- Samenwerking
- Respect
De kracht van IPC is, dat een unit niet alleen leerkrachtgericht is, maar dat kinderen zelfontdekkend leren en dat ze daardoor zichzelf beter leren kennen.
Leerkracht als coach
De leerkracht is tijdens de unit vooral coachend bezig met de kinderen. Na de opdracht, gaan de kinderen uiteen en stimuleert de leerkracht om een zichzelf verder te ontwikkelen. Daardoor is IPC erg gedifferentieerd en sluit het goed aan bij elk kind.
Assessmentprogramma
Tijdens de diverse units, vinden er assessmentgesprekken plaats met de kinderen. Hier worden de vaardigheidsdoelen voor gebruikt. Een kind kijkt samen met de leerkracht naar het desbetreffende doel en bepaalt waar het nu staat (aanvangs-, ontwikkelings- of beheersingsfase) en kijkt samen met de leerkracht, wat het nodig heeft om verder te gaan.
Meer informatie kunt u vinden op: www.ipc-nederland.nl